3月12日
暴論。早生まれ・遅生まれの発達差は小学１年生レベルでは大きすぎる。４〜９月生まれにとっては、小学校１年の授業は退屈／体育だと体格差が大きい／児童数が多いエリアでは、４〜９月生まれを１０月に進学させ、半年早く義務教育をスタートさせては？
児童の半数が半年早く教育をスタートさせることになり、教育レベルの引き上げ効果が大きい
比喩的表現をすれば「０．５年生／１．５年生」を創設するイメージ
ただ、交通整理の意味で、「●．５年生」制度は小学校期間までに止め、中学からは４〜３月生まれが一斉に入学するようにする／４〜９月生まれが６年生カリキュラムを９月に終えて以降は、「自由時間」とする。学校に行くもよし、自由研究するもよし。
で、私立中学受験は４〜９月生まれ組は８月に実施、１０〜３月生まれ組は２月に(従来通り)実施。定員は半々とする
４〜９月生まれは６年生を終えて「半年の長期休暇」を得ることで、いろんな意味で成長すると思う／教育改革を謳うなら、こんな暴論も検討して欲しい
